يعد أسلوب الحوار والمناقشة المستخدم في التعليم الحديث من أهم الأساليب والاستراتيجيات التي تعتمد على الطالب والمعلم في نفس الوقت، ومن خلال مقالتنا سنتعرف على تعريف الإستراتيجية التعليمية وأهدافها.

استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التعليم


تعريف استراتيجية التعليم


  • كان يعرف العديد من المعلمين

    استراتيجية التدريس

    هي سلسلة من الخطوات الإجرائية التي يتخذها المعلم في الفصل الدراسي لتقديم المعلومات للطلاب بطريقة سهلة ويمكن التحقق منها

    الأهداف التعليمية

    الوصول إلى جميع الطلاب.

  • كما يرى البعض أن استراتيجية التدريس تختلف عن الطريقة لأنها أكثر شمولاً وعمومية، فالاستراتيجية تغطي كل شيء

    عناصر العملية التعليمية

    ومكوناتها والعمل على إدارتها والتكامل فيما بينها.

أنظر أيضا: تعبير جديد عن آداب الحوار


استراتيجية القراءة


  • تعرف استراتيجية القراءة بأنها:

    الإستراتيجية التقليدية

    الغرض هو نقل المواد التعليمية من المعلم إلى الطلاب عن طريق النقل والتوصيل، ويكون دور الطالب متلقياً سلبياً ولا يلعب أي دور فيها.

    عملية نقل التعلم

    .

  • وتتميز هذه الإستراتيجية أيضًا باستيعاب الكثير من المعلومات والأعداد الكبيرة، ولكنها تتطلب قدرًا معينًا من الوقت.

  • شرح مجموعة من المتخصصين

    تكنولوجيا التعليم


    العيب في استراتيجية التدريس هو عدم مراعاتها للفروق الفردية بين الطلاب وعدم قدرة هذه الطريقة على معالجة مشكلات الطالب سواء النفسية أو الأكاديمية.


أهداف استراتيجية المحاضرة


وفي سياق الحديث عن استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس، يتضمن استخدام استراتيجية المحاضرة مجموعة من الميزات والفوائد التي يحاول النظام التعليمي تحقيقها، والتي تتجلى في الأهداف التالية:

  1. جعل المعلم مثل هذا

    محور العملية التعليمية

  2. ضبط الصف

    القدرة على التحكم بكافة عناصر النظام.

  3. استيعاب

    أكبر عدد من الطلاب

    والتغلب على مشكلة اكتظاظ الفصول الدراسية.

  4. مناسبة لطريقة التدريس

    مبتدئين

    وفي العملية التعليمية فهو مرحلة أولى من مراحل التعليم.

  5. نقل الكثير من المعلومات

    الوقت الزمني

    قليلا، على عكس الاستراتيجيات الأخرى.

  6. يُسَهّل

    التحضير والتحضير

    .

شاهد أيضاً: حوار بين شخصين عن الصداقة، سؤال وجواب قصير


تعريف استراتيجية المناقشة


  • تعرف استراتيجية المناقشة بأنها تبادل الأدوار بين المعلم والطالب، حيث يعتمد نقل ما تم تعلمه على المناقشة

    وطرح الأفكار

    يستخدم العصف الذهني للوصول إلى أفكار أعمق وأشمل.

  • وتعتمد هذه الاستراتيجية بشكل كبير على الطلاب، فهي تأتي من ستار المعلم الذي يكون مصدرا للمعلومات لنقل ما تم تعلمه للطلاب وقياس آرائهم وجمع الأفكار المتولدة عنهم.

    مشكلة أو مشكلة

    ماذا.


أهداف تطبيق استراتيجية المناقشة


لتنفيذ استراتيجية الحوار، أو ما يسمى بالمناقشة، هناك مجموعة من الأهداف التي تهدف إلى تحقيقها، وهي:

  1. مشاركة الطلاب

    من خلال التعلم وبناء معرفته الخاصة.

  2. للتخلص من

    ركود المناهج الدراسية

    والدورات الأكاديمية.

  3. التغلب على الاستخدام

    الطريقة التقليدية

    في التعلم السلبي ونقل التعلم.

  4. مساعدة الطلاب

    تحسين مهارات التفكير


    الحوار والقدرة على توليد أفكار جديدة والمساهمة في حل مشاكل المجتمع.

  5. بناء معرفة جديدة

    والاستفادة من تجارب بعضنا البعض.

أنظر أيضا: مقالة عن الحوار الوطني: طريق إلى التقدم والازدهار


الفرق بين الحوار والمناقشة


واستمراراً لحديثنا عن استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس، هناك بعض الاختلافات الملحوظة بين أسلوبي المناقشة والحوار، تظهر في النقاط التالية:

  • حوار

    يعتمد الكثير من الناس على الاستماع لبعضهم البعض للاستفادة من الأفكار والاستجابة لها مع الاعتماد على الآخرين

    مناقشة

    تقديم الأفكار في نفس الوقت، حيث يحاول كل فرد تحقيق فكرته الخاصة وإقناع الآخرين بها.

  • غالبًا ما يستخدم الأسلوب الفهم وتقديم الحلول للمشكلات

    حوار

    بينما يعتمد ذلك

    مناقشة

    عظيم للنقد والتعليقات السلبية أو الإيجابية.

  • في أسلوب الحوار يوجد نقاش وصمت لفترات معينة لإعطاء المعلم فرصة للنقد والتعليق، أما في أسلوب المناقشة لا تتسامح مع المقاطعة في الحديث ويسارع الكثيرون للتعبير عن الأفكار المميزة بطريقة مقنعة. وطريقة مميزة .

  • وعند الضرورة، يكون لكلا الطريقتين تأثير جيد وواضح على عملية التعليم والتعلم

    الفروق الفردية بين الطلاب.

&nbsp