هل الحروف الملغاة تعمل كأفعال ملغاة في الفاعل والمسند؟ ما هي ظروف الاسم في؟ نجد قواعد كثيرة في النحو والصرف، دون معرفتها لن يتم بناء الجملة بالشكل الأمثل، لأن هذه القواعد تحدد معنى الكلمات والجمل ولا تتعلق فقط بالإعراب، وأهمها الأفعال. والرسائل المسحوبة.


تتصرف الحروف المحذوفة مثل الأفعال المهملة في الفاعل والمسند


تتصرف الحروف المحذوفة مثل الأفعال المهملة في الفاعل والمسند

وقد سميت الحروف المحذوفة بهذا الاسم لأنها إذا أدخلت على الرفع تغير معناها، كما تغير حرف الجر، وتغير حركتها، فتجعلها في حالة النصب بدلا من حالة الرفع. من بين الرسائل المسحوبة

وبطريقة أكثر تبسيطا نرى أن “آنا” وأخواته يدخلون في الجملة الاسمية، حيث يوضع الفاعل في حالة النصب، ويسمى الاسم، ويسمى المخبر، ويسمى المخبر.

ومن الخطأ أن يظن أن الحروف المحذوفة تعمل كالأفعال المحذوفة في المبتدأ والخبر، لأنها لا تشبه الأفعال. يختلف المعنى الموجود في الجملة بشكل جذري عن وظيفة الأفعال وما تسببه نحويًا في الجملة. .

ومن خلال الأمثلة يتم فهم القاعدة النحوية بطريقة مبسطة، خاصة للطلاب في مرحلة مبكرة من الدراسة. وأما الرسائل الملغاة فطبيعة عملها واضحة بالأمثلة.

  • باب الرزق مفتوح

  • تعلمت أن العمل عبادة

  • القضاء عادل لكن العدالة بطيئة

  • وكأن خالد أسد

  • وربما النصر قريب

  • أتمنى أن يكون الاختبار سهلا

ولا يفوتك أيضًا: الأفعال الملغية كانت وما شابهها


الغرض من أدوات النسخ


الحروف المحذوفة لا تعمل مثل الأفعال الموقوفة في الفاعل والمسند، ولها مساعداتها معاني محددة تفيد في فهم الجملة التي تدخل فيها.

وهذا

للتأكيد

لكن

لتجاوز

كان

للمقارنة

إذا أريد

التمنيات

قوة

للتسول

وكذلك لا نفي لجنس الحروف المحذوفة التي تقوم بوظيفة إذا، فتضع الفاعل في محل النصب وترشح الخبر بعد توافر عدد من الشروط.

  • لا تضف “با” (حرف الجر). سيؤدي إدخال “ba” إلى إبطال الإجراء الخاص به.

  • ويجب ألا يكون هناك مسافة بين اسمها وأخبارها.

  • ويجب أن يكون اسمها وقولها منفيين: “ليس هناك رجل في البيت”.


الحالات النحوية لآنا وأخواتها


وبما أن إينا وأخواتها في الجملة يختلفون عن الجانب النحوي للفاعل والمسند، فيمكن معالجة هذا الاختلاف من خلال أمثلة بسيطة.


أولا: الاسم في حالة النصب


ألف

الأسماء الخمسة

من يملك الأخلاق فهو فاضل

الفتحة المرئية

صيغة المفرد

تشرق الشمس

الفتحة الاسمية

صيغة المفرد

أتمنى أن يعود صديقي

الكسرة

يبدو الجمع المؤنث

الأمهات فاضلات

نعم

مزدوج

ربما سيعمل الطالبان بجد

نعم

يبدو الجمع المذكر

المجتهدون كرام

ولا يفوتك أيضًا: استكشاف الجملة الاسمية ومرفقاتها


الثاني: خبر أن الاسم مرفوع


الضمة

مفرد، جمع مؤنث سليم

داما التقريبية

صيغة المفرد

ألف

مزدوج

رائع

يبدو الجمع المذكر

رائع

الأسماء الخمسة

إلا أن أنواع المخبر ذاك وأخواته هي بالضبط نفس أنواع المخبر العادي وهي (مفرد، اسمي، عبارة فعلية، شبه جملة، سواء كان ظرفاً أو صفة أو مجرّباً).


أمثلة على ظروف اسم إينا وأخواته


يعمل على نسخ الحروفيعمل على نسخ الحروف

وللاسم إنا حالات متعددة، تختلف في تكوينه من حيث المبتدأ والمسند، وكذلك من حيث الإعراب النحوي، فله اسم صريح، منصرف أو بناء، مثنى أو جمع أو مفرد.

الذي – التي

ليعيش

لطيف – جيد

الاسم إن في حالة النصب وعلامة النصب الفتحة.

المسند مضاف إليه ضمة.

قوة

لمن

فاز والديك

اسم “ربما” اسم موصول عربي ومثنى، وعلامة النصب “يا”.

المسند مزدوج في الرفع مع الألف.

الذي – التي

الذي – التي

فاز أخوك

الاسم إن هو اسم موصول مبني على السكون في حالة النصب.

خبر الأسماء الخمسة يكون في حالة الرفع مع الواو.

قوة

لمن

لقد مر الفائزون

وقد يكون الاسم اسما موصولا مبنيا على حالة النصب.

المسند في حالة الرفع مع الواو لأنه جمع مذكر صحي.

الذي – التي

الطالبان

إنهم غائبون

اسم المثنى في حالة نصب مع الياء

خبر مزدوج في الرفع في الألف

الذي – التي

الطلاب

غائب

والاسم في حالة النصب هو الفتح

والخبر جمع مذكر صحي في اسم الرفع بالواو


لماذا سميت الحروف الملغية بالحروف المتشابهة؟


وإلى جانب تسميته ناسخاً، فإنه يسمى أيضاً مشبهاً لأنه يشبه الأعمال في عدة أشياء.

  • وهي مبنية على الفتح، مثل الأفعال الماضية.

  • فهو خاص بالأسماء كما أن الأفعال خاصة بالأسماء.

  • ويمكن أن ترتبط بضمائر النصب، مثل: كما لو كنت، إنك كنت، إنك كنت، ليتني…


نسخ الأفعال


إذا وأخواتها هي الأفعال الراجعة التي تدخل في الجملة لتغيير حالتها النحوية، ووضع الفاعل في حالة الرفع كما هو، وتغيير حالة المخبر لجعله في حالة النصب.

  • كان الضيف راضيا.

  • وظل الضباب كثيفا.

  • كان الحشد مكثفا.

  • نصف القمر يصبح قمرا مكتملا.

وتسمى هذه الأفعال بأفعال ناقصة أو نواقض الابتداء، وهي:

الفعل

معنى

الفعل

معنى

الفعل

معنى

كان

الوقت المطلق

ظل

الوقت هو يوم

لقد حدث

التحويل

أصبح

الوقت هو في الصباح

أصبح

حان وقت الضحى

لا

النفي

مساء

الوقت في المساء

أصبح

الوقت ليل

ما زال

استمرارية

طالما

إعلان المدة

لن تتوقف

استمرارية

وما زال وما زال

استمرارية

مع العلم أن

(ومع ذلك، لا تتوقف أبدًا، لا تتوقف أبدًا، لا تتوقف أبدًا)

وهو ليس من الأفعال التراجعية إلا إذا سبقه أداة منفية أو منتهية، و (طالما) سبقه مصدر غير مباشر… لأنه يحول الفعل الذي بعده إلى مصدر مسبوق بنقطة.


لماذا ألغيت الأفعال التي أعطيت هذا الاسم؟


لأنه لا يكتفي بالاسم المرفوع، لأنه يعمل على وضع المخبر في محل النصب، حتى يكتمل معنى الجملة، يكمل المخبر المعنى. فقد تراجع عن نطق المسند وغير تركيبه. وتسمى الجملة أيضًا غير كاملة لأنها تحدد وقتًا بدون الحدث، ويجب أن يكون لها خبر.


نماذج الانحناء، هو وأخواتها


وللتأكد من أن جملة الحروف المحذوفة تسلك سلوك الأفعال المحذوفة في الفاعل ويعتبر الخبر خاطئا، نجد العديد من الأمثلة النحوية لأفعال محذوفة تغير شكلها النحوي من الحروف المحذوفة.

مثال

كان الاسم

لقد كان خبرا

وكان الطالب مجتهدا

الطالب: الاسم كان في حالة رفع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

المجتهد: كان الخبر في محل النصب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة.

يفهم الطالب

الطالب: الاسم كان في حالة رفع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

ويفهم: فعل في المضارع في حالة رفع موسوم بالضمة الظاهرة، والفاعل ضمير مخفي محدده هو، والجملة تأتي من الفعل والفاعل خبر قد أصبح.

أصبح الطقس عاصفًا جدًا

جو: اسم مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

والجملة الاسمية ريح شديدة في صيغة النصب خبر حدث.

بقي حارس الأمن في المدرسة

الحارث: اسم ظل في حالة الرفع، وعلامته الضمة الظاهرة.

المدرسة: اسم في الاسم المجرّد، وعلامته الكسرة الظاهرة، والاسم المجرّب والاسم المجرّب حملان للفعل (الظل).

ولا يفوتك أيضاً: شرح النزل وأخواتها بالتفصيل


الفرق بين الحروف الملغية والأفعال الملغية


باعتبار أن الحروف التراجعية هي بمثابة أفعال تراجعية في الفاعل والمخبر يعتبر خطأ نحويا حيث أن هناك فرق واضح بينهما وهو ما يظهر من أن الأفعال التراجعية تفعل عكس ما تفعله الحروف التراجعية في الجملة ، فيرفعون الفاعل ويسمى الاسم، كما يضعون الخبر في النصب ويسمى الخبر.

الشخص المجتهد ناجح

أصبح العامل الجاد ناجحا

الشخص المجتهد ناجح

الطالبتان ممتازتان

وأصبح الطالبان طالبين ممتازين

كلا الطالبين ممتازين

&nbsp